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為響應「4月23日世界閱讀日」及宜蘭縣政府推動的「蘭陽閱讀月」，柯林國小湧泉閱讀節特別規劃一系列創意又具文化意涵的閱讀活動，融合音樂、作家導讀、主題書展與香草手作等元素，讓閱讀成為學生生活中最自然、也最溫暖的學習養分。活動開場為別具意義的「重啟閱讀平台典禮」。這座曾因戶外風吹日曬而停用多年的平台，在學年重新整建，融合學校發展的木育特色，以結合湧泉意象的手工木片，象徵閱讀的泉水在校園中持續湧流、灌溉心田。活動中，來賓將寫下祝福的木片吊掛於平台之上，讓這股湧泉般的閱讀能量涓涓不息、源源注入每位孩子的心靈。
「湧泉閱讀節」的命名源自校園周邊自然資源。柯林國小位處水源豐沛的柯林湧泉附近，為呼應在地特色並鼓勵學生思緒如泉湧、創意不息，學校特別將年度閱讀節命名為「湧泉閱讀節」。期盼透過多元化的活動設計，讓閱讀成為滋養孩子心靈、啟發思維的活水源泉。隨後，打擊樂老師帶來充滿活力的音樂表演，為活動增添節奏與歡樂。緊接而來的「書香滿柯林」全校共讀時光，學生們在陽光下沉浸於文字的世界中，享受閱讀的靜謐與力量。
教育處出席的許凱雯督學分享了自己閱讀工具書、學習製作手作拼布包的經驗。她鼓勵學生善用工具書探索新知，並說道：「閱讀可以開擴視野，也可以幫助我們善用工具書，讓你知道學習的方向和目標，進而順利完成你想做的美好的事物。」她的話語實在又貼近生活，啟發學生將閱讀延伸到興趣與實踐中。接著進行的「閱讀小達人頒獎」，則表揚在閱讀推廣中表現優異的班級與學生，讓閱讀精神持續在校園中流轉。
壓軸由知名兒童文學作家林哲璋老師現場導讀。他以幽默風趣的語調、生動的故事引導學生探索創作世界，現場互動熱絡、笑聲不斷。學校亦搭配辦理「林哲璋主題書展」與「閱讀有獎徵答」，讓學生從被動聆聽轉化為主動參與，進一步深化閱讀體驗。
多年來，柯林國小在宜蘭縣教育處與開蘭文教基金會的支持下，穩定推動晨閱讀，由教師以身作則陪伴學生閱讀，建立靜謐溫暖的閱讀文化。任立誠校長表示：「透過這樣一系列的閱讀活動，希望讓孩子們愛上閱讀、持續閱讀，讓閱讀成為他們生命中溫暖的陪伴。在閱讀中能滋潤心靈、啟發思維、找到自我、看見世界。教育處許凱雯督學、柯林村林明義村長、蔡東海代表為柯林的孩子獻上祝福。
