【尖端新聞中心】
為了活化社區共讀站，充分發揮其功能，金岳國小學校積極申請教育部「增置國民中小學圖書館閱讀推動教師」計畫，獲得教育部及宜蘭縣教育處補助，整合學校閱讀資源，並加強學生圖書館利用教育、閱讀素養及資訊素養，昨天『社區共讀站』舉行揭牌啟用典禮，將原有圖書館改造為寬敞舒適，美感與實用兼具的閱讀空間，不僅讓學校師生更親近閱讀，也友善分享公共圖書資源，帶動社區學習風潮，以達到縮短城鄉學習差距及跨年齡層共讀的目標。施麗霞校長感謝宜蘭府教育處大力協助。
施麗霞校長在致詞時表示，希望透過推動閱讀培養學生專注、獨立思考判斷及終身學習的能力。感謝前任莊秀娟校長任內，申請106-109年度校園社區化改造計畫-活化校園空間擴大社區服務設置學校社區共讀站計畫，讓學校具多年歷史的圖書館內部重新建置改造，以「遠眺太平洋的金岳書林」為主題，運用閱讀美學創意，巧妙的融入自然環境，依山勢地形作活潑創新的校園閱讀規劃設計，拓展閱讀空間，打造如誠品般的閱讀空間，創造校園閱讀新氣象。
金岳國小從上學期開始即規劃辦理社區親子共讀活動，期望透過家長的陪伴，增進親子互動，從學校到家庭，形塑良好閱讀氛圍。未來亦規劃於假日不定期辦理各項閱讀活動，使社區共讀站不僅提供校內師生更優質的閱讀環境，也透過閱讀資源分享，提升整體社區的閱讀力，使共讀站成為部落社區的文化中心。
