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由「宜蘭縣教師職業工會」與「社團法人宜蘭縣教師會」主辦的「2026年宜蘭縣長候選人教育政策論壇」，在宜蘭縣議會簡報室舉行。百餘位來自宜蘭縣各級學校教師會及教師職業工會會員、關心教育議題的縣內相關團體代表及民眾齊聚一堂，依序聆聽吳宗憲與林國漳兩位縣長候選人發表教育政見。
蕭家怡理事長表示，工會舉辦教育政策論壇極具意義，這不僅是將教育政策從抽象討論走向實質的公民互動，發揮公共議題的社會影響力；更是要將第一線教師的實務智慧，直接轉化為未來縣政藍圖的關鍵契機。非常期待透過這場對話，讓地方未來首長真正聽見基層心聲，攜手為宜蘭孩子打造更優質、健全的教育環境。
兩位候選人對於「宜蘭縣教師職業工會」與「社團法人宜蘭縣教師會」舉辦此次教育政策論壇均表示肯定，亦感謝主辦單位提供時間與場地，可向選民說明自已對教育發展的看法。
吳宗憲提出「教育四磚、跨校共享」教育願景
率先發表政見的吳宗憲候選人表示，宜蘭教育目前面臨少子化、教師工作環境惡化及城鄉教育資源落差三大挑戰，應以長期、整體性的政策積極因應。他提出「教育四磚、宜蘭向上」構想，主張增加教育投入，初期規劃挹注數千萬元教育經費，強化教師在行政、法律、心理及校園安全等面向的支持，並推動教育政策平台，建立縣府、教育團體與第一線教師定期對話機制，讓教育政策更貼近現場需求。
針對少子化及小校發展問題，吳宗憲強調「原則上不廢校」，應透過跨校聯盟、特色課程、教師巡迴授課及行政資源共享等方式，讓小校發展特色、找到新的定位，並促進校際間教育資源共享。同時，應結合產業、交通及人口政策，創造青年就業與居住條件，吸引年輕家庭回流，從根本改善少子化困境。
面對AI時代，吳宗憲認為，AI不應被視為「洪水猛獸」，而應成為培養學生思考、推理及解決問題能力的工具。教育現場除了善用科技，更應提升教師、家長及學生的AI素養，避免學生過度依賴AI取得答案，並進一步縮小城鄉數位落差。
林國漳倡議「打造宜蘭大教室」
接著登場的縣長參選人林國漳提出「打造宜蘭大教室，培育未來新世代」的教育願景。他表示，面對少子化，教育政策不應只以學生人數作為考量，而應將挑戰轉化為教育轉型的契機，從學生、家長與教師三個面向，重新思考宜蘭教育的發展方向。
在學生教育方面，林國漳提出縮小數位落差、推動AI與STEAM教育、深化宜蘭在地文化課程、強化雙語及職涯探索；家長面向則強調改善營養午餐、增加0至6歲托育資源，以及強化特教與新住民子女支持。
針對教師工作環境，林國漳主張建立教師法律支持及校園事件處理機制，減輕教師行政負擔。面對偏鄉及小型學校，則應透過跨校合作、區域資源共享及發展學校特色，避免單純以學生人數決定學校存廢。
對於AI快速進入教育現場，林國漳強調「先思考，再使用AI」，教育應培養學生資訊辨識、批判思考及解決問題的能力，而非讓AI取代學習；同時應整合資源改善偏鄉學生交通，保障學生就學權益。
建構安心、溫暖優質的教育環境
候選人簽署合作承諾
論壇最後，吳宗憲及林國漳兩位候選人皆簽署工會提出的教育政策合作承諾書：
一、精緻教育、差異支持一因校制宜施策，精準挹注資源
二、劃清邊界、科技賦能一落實行政減量、普及AI工具
三、專職專責，完善防護一專款挹注行政，強化校安食安
四、降師生比，友善幼教一補足每班2師，降課後師資比
五、特教平權，鑑評專職一完善配套措施，補足支援人力
六、區域整合，創新支持一減輕轉型負擔，注入研發能量
七、保障權益，尊嚴教學一加班給付法制，提供法律協助
八、跨界防護、應變機制一建構心輔防線，妥善安置適應