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宜蘭縣在教育部國民及學前教育署的支持下，實施為期三年的科學探究教學教師專業社群計畫。目標在於促進教師專業發展，提升科學教育品質並強化學生的科學探究能力。計畫已經取得了多項成果，今(5)日在黎明國小辦理「論壇計畫成果發表會-宜探究境師生聯展暨專題研習」成果，國小組主題為「探究教學暨素養導向評量」，國中組則以「從TIMSS看臺灣科學培育」為議題，展示過去三年來計畫的豐碩成果，活動結合線上與實體的方式，除展現與交流教師科學探究教學共備與研發成果，亦促進教師專業成長與學生科學提升，內容精采豐富，提升師生共同體驗科學探究學習樂趣。教育處簡信斌處長亦表揚表現優異的師生，肯定獲獎作品學生的創意和探究能力及創新。
宜蘭縣科學探究教學教師專業社群計畫包括：透過社群子團主題增能及共同增能方式提升研習成效、發展起承轉合四階段有效教學活動設計以促進學生學習、運用可視化的觀議課模式深化教師專業對話與回饋等。第三年計畫著重彙整和優化前兩年的教案與教學影片內容，將探究多元評量與學生學習成效納入教學活動設計、優化教學影片協助學生線上自學，透過「宜蘭縣師生探究學習成果聯展」向全縣展示相關成果。活動中展示多件優秀的學生作品，並由各校師生在展示攤位親自解說作品的創作過程和科學原理；同時邀請臺灣師範大學化學系林如章退休副教授和國家教育研究院蕭儒棠助理研究員於現場提供專業回饋。
教育處表示，聯展不僅是對過去三年努力的成果展現，也是未來發展的新起點。希望透過這樣的活動，促進教師之間的專業交流、激發學生的學習興趣，培養他們的探究精神和問題解決能力。未來本縣亦將繼續致力於推動科學教育的發展，為學生創造更多的學習機會和成長空間；相關計畫成果也將延續運用擴散，讓更多師生受益、提升宜蘭縣科學教育品質及落實課綱探究。
